在 1800 年代后期，学校的设计旨在教授服从。在我们工业时代的兴起期间，大公司的工厂需要工人。学术系统的目的是创造从不提问的听话顺从的工人。当时已经有很多学者。
因此，创建了标准化测试。我们的学术体系本身变成了一个工厂，用于规范所有新兴学生，以确保他们适合所需的模具。如果学生未能通过测试，他们将被推迟一年重试。
尽管自 1800 年代后期以来，我们的世界发生了巨大变化，但我们的学校系统仍以相同的方式构建。尽管我们中的许多人都可以连接到互联网，但全国有 10,000 名教师在任何一天都在讲相同的课程。
互联网改变了世界。如果你想学习一些东西，你不再需要去获取百科全书了。您可以访问 Wikipedia、Youtube 或其他一百万个在线网站。有很多程序可以教人们如何以最佳速度有效地学习。
世界正在转向创业和创新驱动的经济。预计到 2020 年，将有超过 10 亿人在家工作。在未来的工作中，越来越少的人会以通才的身份在一家公司工作，而会以专家的身份在多家公司工作。
世界不再需要听话顺从的工厂工人。世界需要艺术家、创意人员、黑客和创新者。我们已经厌倦了在学校和朝九晚五的工作中过着我们的生活。我们厌倦了。我们已经完成了。
最好的部分 - 新经济也想要它。
因此，在这种背景下，我们现在可以研究为什么 C 级学生通常比 A 级和 B 级学生过得更好。本文中的C同学被定义为 有创造力的 学生，更多地关注他们的方法而不是他们的实际成绩。 A 和 B 学生被定义为无可置疑的现状。
1. 他们质疑学术体系的有效性
C学生不在学术系统上出售。它们不是以工厂方式出售的。他们看到了很多好处，但他们并不崇拜这个系统。他们看到了它的许多缺陷。
此外，他们知道学习可以以不同于系统呈现的方式发生，并且学习可以完全在系统之外发生。因此，学术界只是 C 学生学习的一种方法。
这些学生并不害怕挑战现状。即使脱颖而出会让人不舒服，但总比朝着明显错误的方向前进更让人不舒服。
2. 他们不是顺从的追随者
C同学自己思考。他们不会在没有首先质疑为什么这些线存在的情况下走在线之间。与其让其他人告诉他们如何过自己的生活，C 学生可以提出自己的议程。当其他人摇摆不定时，他们摇摆不定。
3. 他们不是试图取悦和打动他们的上司
C级学生不会花费大量精力试图给他们的上司留下深刻印象。他们尊重和爱他们的老师，但他们不崇拜他们，不服从他们的每一个要求。他们没有看到他们的老师是他们成功的守护者。他们不再依赖参考或简历。他们意识到，在当今世界，他们的作品不言自明——每个人都可以在线查看。
4. 他们有更大的事情要担心
具有讽刺意味的是，如果您沉迷于自己的成绩，那么您就没有充分考虑自己的未来。获得 C 的人在如何打发时间方面更具战略性。当他们的同学把大量的精力投入到一个随意的指标上时，C 学生实际上是在追求他们的梦想。他们没有等到 后 学校开始生活。
5. 他们对成功有自己的定义
A 和 B 学生以好成绩的形式在外部寻求安全感。但是，C 学生知道安全性只能在内部真正体验。他们知道自己是谁。没有任何外部成功标准可以与他们自己的自我意识和接受度相提并论——他们已经为自己定义了成功。他们不在乎群众在争夺什么，C学生自己规划自己的道路。
6. 他们知道如何利用他人的能力
当 A 和 B 学生试图自己做这一切时，C 学生在他们周围建立一支由有才能的人组成的军队，弥补他们的弱点。像亨利福特一样，他们不怕承认他们不知道这一切。有一次，福特因为不聪明而受到骚扰。面对冒犯性的提问，他指着提问的律师答道：
让我提醒你，我的桌子上有一排电动按钮，按下右边的按钮，我可以召唤我的助手，他们可以回答我想问的关于我最投入的业务的任何问题我的努力。现在，请您告诉我，为什么我要在我身边有可以提供我需要的任何知识的人的情况下，为了能够回答问题而将常识塞满脑子？
7. 他们更喜欢自主学习
C 学生热爱学习。他们只是更喜欢决定自己学习的方向——他们不希望别人告诉他们如何思考。他们更喜欢自己探索和发现，研究他们自然而然地被吸引的东西。他们不会试图强迫事物，而是倾向于自己的激情。
8. 他们不是完美主义者
如果您对产品的第一个版本并不感到尴尬，那么您推出的太晚了。 — 里德·霍夫曼。
做完比求完美强。 C学生理解并以此为生。他们专注于结果和完成工作。他们知道完美主义会导致拖延。他们更喜欢直接进入并从错误中学习，通过市场告诉他们什么。
这就是为什么这么多成功的企业家在学校挣扎的原因。他们明白失败是一位美丽的老师，尽管他们中的许多人因失败而被学校开除。
9. 他们不会轻率地浪费能源
在 4小时的身体， 蒂姆·费里斯（Tim Ferriss）教授他所说的， 最小有效剂量 (MED) — 产生预期结果的最小剂量。除此之外的任何事情都是浪费。
要煮沸水，MED 在标准气压下为 212°F (100°C)。煮就是煮——更高的温度不会让它更煮。如果您需要在阳光下晒 15 分钟来触发黑色素反应，那么 15 分钟就是您晒黑的 MED。超过 15 分钟是多余的，只会导致燃烧和被迫离开海滩。
C同学明白这一点。他们的目标是学习。除此之外的任何事情都是浪费。从 A- 到 A 的能量成本通常远大于实际学习结果。因此，它经常被浪费能量。 C学生不会在事情上投入比他们需要的更多的精力。他们高效、有效且专注。
10. 他们是梦想家
当 A 和 B 学生仔细聆听以了解测试内容时，C 学生正在望着窗外的云彩和美丽的风景。他们已经收集了讲座的 MED。因此，他们每天腾出几个小时来梦想一个更美好的世界。他们正在考虑他们将在生活中做的大事。他们正在解决他们心中的重要问题。
你认为他们是在记讲座笔记吗？错误的。他们正在详细说明他们的想法和计划。当他们回到家时，他们会做家庭作业的 MED，并将大部分时间与朋友或为梦想而努力。
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